Το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων στην Πολωνία (2014)

Το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων στην Πολωνία (2014)

Το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων συμμετείχε στη 3η συνάντηση του Ευρωπαϊκού προγράμματος COMENIUS με τίτλο «Όλοι μαζί για το περιβάλλον» (All together for environment) που πραγματοποιήθηκε στη πόλη Rybnik της Πολωνίας από 11 έως 16 Οκτωβρίου 2014.

 Στο πρόγραμμα αυτό το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων είναι το συντονιστικό σχολείο και επίσης συμμετέχουν άλλα 3 σχολεία, το  Istituto Istruzione Superiore F. Orioli από την Ιταλία, το Escola Secundaria Antonio Damasio από την Πορτογαλία και το  Zespol Szkol Ν.1 από την Πολωνία που φιλοξενούσε τη συνάντηση αυτή.

Οι γενικοί στόχοι του προγράμματος «All together for environment» είναι:

  • Η ενημέρωση σε θέματα περιβαλλοντικού και οικολογικού ενδιαφέροντος.
  • Ο εντοπισμός τοπικών περιβαλλοντικών προβλημάτων και η σχέση τους με τα μεγάλα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας.
  • Η ανάδειξη των προβλημάτων στις τοπικές κοινωνίες, η αναζήτηση λύσεων και ο σχεδιασμός των κατάλληλων δράσεων.
  • Η ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας μεταξύ των συμμετεχόντων.
  • Η βελτίωση των γλωσσικών ικανοτήτων μαθητών και καθηγητών.
  • Η γνωριμία του πολιτισμού αλλά και της καθημερινής ζωής καθεμιάς από τις συμμετέχουσες χώρες.
  • Η ενίσχυση της Ευρωπαϊκής συνείδησης.

 Στη συνάντηση  της Πολωνίας συμμετείχαν 36 μαθητές και 10 καθηγητές από 4 χώρες. Οι Πολωνοί μαθητές φιλοξένησαν τους μαθητές των άλλων χωρών στα σπίτια τους και τους έδωσαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν τον τρόπο ζωής στην Πολωνία.

 Στα πλαίσια της συνάντησης οι μαθητές παρουσίασαν τις εργασίες τους, σχετικές με την μόλυνση στο νερό, το χώμα και τον αέρα σε εκδηλώσεις που οργανώθηκαν στο αμφιθέατρο του σχολείου και επίσης γνώρισαν το εκπαιδευτικό σύστημα της Πολωνίας. Στη περιοχή της Σιλεσίας που βρίσκεται η πόλη Ρύμπνικ και το σχολείο που επισκεφτήκαμε, υπάρχουν τα μεγαλύτερα ορυχεία της Ευρώπης. Η βασική ειδικότητα εκπαίδευσης που έχει το σχολείο είναι «τεχνίτης ορυχείων» και για το σκοπό αυτό υπάρχουν στο σχολείο αντίστοιχα εργαστήρια που περιλαμβάνουν και υπόγειες στοές ορυχείων για την καλύτερη εκπαίδευση των μαθητών.

 Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας στην Πολωνία, οι καθηγητές του σχολείου οργάνωσαν διάφορες εκπαιδευτικές δραστηριότητες σχετικές με το περιβάλλον, που περιελάμβαναν  επίσκεψη σε πάρκο με βίσωνες στην πόλη Pszczyna, στο ορυχείο ασημιού Sztolnia και στα Aλατορυχεία της Wieliczka που αποτελεί Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO από το 1978.

 Παράλληλα μας δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσουμε την υπέροχη πόλη της Κρακοβίας και να περιδιαβούμε στις όμορφες γειτονιές της δίπλα στον ποταμό Βιστούλα και το κάστρο της Βαβέλ, καθώς και στο Kazimierz, την εβραϊκή  γειτονιά όπου στο Β? Παγκόσμιο Πόλεμο οι γερμανοί απομόνωσαν σε  γκέτο τους Εβραίους πριν την τελική εξολόθρευσή τους στα στρατόπεδα συγκέντρωσης. Αλησμόνητη θα μείνει η επίσκεψη που κάναμε την τελευταία μέρα στο Άουσβιτς, όπου αντικρίσαμε την θηριωδία του πολέμου στο στρατόπεδο συγκέντρωσης Birkenau, που οι ναζί εξόντωσαν περίπου ενάμιση εκατομμύριο, άντρες, γυναίκες και παιδιά, κυρίως εβραίους, από διάφορες χώρες της Ευρώπης.

 Η συνάντηση έκλεισε την τελευταία βραδιά με ένα αποχαιρετιστήριο  δείπνο στο εστιατόριο του σχολείου, με φαγητά που μαγείρεψαν οι οικογένειες που φιλοξενούσαν τους μαθητές, κλείνοντας έτσι με τον καλύτερο τρόπο τη συνάντηση αυτή στη φιλόξενη Πολωνία.

 Από το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων συμμετείχαν στο πρόγραμμα οι μαθητές Σοφοκλής Βήτας, Γεώργιος Καλκαντέρας, Ιωάννης Βήτας, Αλέξανδρος Παπαποστόλου, Δημήτριος Γάκης, Άγγελος Κατσιώπης, οι καθηγητές Ιωάννης Τρίγκας, Γεώργιος Κώτσης και ο Διευθυντής Νικόλαος Ντόγκας.

Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή στο Μεταλυκειακό έτος-τάξη μαθητείας – περιόδου 2021-2022

Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για συμμετοχή στο Μεταλυκειακό έτος-τάξη μαθητείας – περιόδου 2021-2022

Οι ενδιαφερόμενοι για συμμετοχή στο Μεταλυκειακό έτος-τάξη μαθητείας – περιόδου 2021-2022 καλούνται να υποβάλουν ηλεκτρονικά τις αιτήσεις συμμετοχής στο «Μεταλυκειακό έτος – Τάξη Μαθητείας» από την Παρασκευή 22 Οκτωβρίου 2021, ώρα 11.00π.μ. έως και το Σάββατο 30 Οκτωβρίου 2021 και ώρα 19:00μ.μ. σύμφωνα με την εγκύκλιο της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας Και Β/θμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας.

Πτυχία Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

Πτυχία Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

Οι επιτυχόντες στις Εξετάσεις Πιστοποίησης για τους Αποφοίτους του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξη Μαθητείας των ΕΠΑ.Λ. της 1ης περιόδου 2021 μπορούν από σήμερα να παραλαμβάνουν ηλεκτρονικά τη Βεβαίωση Πιστοποίησής τους, πατώντας εδώ

Υπενθυμίζουμε ότι η Βεβαίωση Πιστοποίησης επέχει θέση Πτυχίου Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων.

Τα Πτυχία Επαγγελματικής Ειδικότητας Εκπαίδευσης και Κατάρτισης επιπέδου 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων θα αποσταλούν από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. προς τους επιτυχόντες το αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα, στη διεύθυνση που είχε δηλωθεί κατά την υποβολή της αίτησής τους για τη συμμετοχή στις εξετάσεις Πιστοποίησης.

Σας ευχόμαστε καλή σταδιοδρομία!

Η Διευθύνουσα Σύμβουλος του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.
Ιωάννα Λυτρίβη

Πηγή: https://www.eoppep.gr/index.php/el/

Κανονισμός λειτουργίας Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας (ΦΕΚ)

Κανονισμός λειτουργίας Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας (ΦΕΚ)

Σε συνέχεια της έκδοσης της Υπουργικής Απόφασης με αριθμό πρωτ. 119730 με θέμα: «Κανονισμός Λειτουργίας Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας», αναρτάται το σχετικό ΦΕΚ 4531/τ.β/2021

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Leonardo Da Vinci στην Κύπρο (8-3-2014)

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Leonardo Da Vinci στην Κύπρο (8-3-2014)

Είναι σημαντικό στις μέρες μας μέσα σε ένα ομιχλώδες παιδαγωγικό τοπίο να ξεπροβάλει σαν φάρος ελπίδας ένα επαρχιακό σχολείο. Για πρώτη φορά ο τομέας Ηλεκτρολογίας του 1ου ΕΠΑ.Λ  Τρικάλων είχε την ευκαιρία να συμμετάσχει σε πρόγραμμα Leonardo IVT με τίτλο «Κατάρτιση στην Επιθεώρηση και τον Έλεγχο Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων Χαμηλής Τάσης σύμφωνα με τα Ευρωπαϊκά Πρότυπα». Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στην Κύπρο από 16-03-2014 έως 29-03-2014 και έλαβαν μέρος 20 μαθητές του τομέα Ηλεκτρολογίας .

Σκοπός του προγράμματος ήταν η γνωριμία των μαθητών με τις τεχνικές Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων και τις μεθόδους ελέγχου αυτών σύμφωνα με τα Ευρωπαϊκά Πρότυπα. Για τον σκοπό αυτό επισκέφθηκαν σύγχρονες εγκαταστάσεις (Σταθμός Παραγωγής Ηλεκτρικής Ενέργειας Κύπρου), Τεχνικά γραφεία μελετών, τον Σύνδεσμο Ηλεκτρολόγων Κύπρου και σύγχρονες Βιομηχανικές Εγκαταστάσεις.

Το πρόγραμμα LEONARDO DA VINCI που υλοποιήθηκε, πέτυχε πλήρως τους στόχους που είχαν τεθεί αρχικά από το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων, αποκομίζοντας  σημαντικά αποτελέσματα για τους μαθητές όπως:

  1. Nα ενημερωθούν οι μαθητές για τις διαδικασίες που απαιτούνται και ακολουθούνται κατά τον έλεγχο και την επιθεώρηση των Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων
  2. Να ενημερωθούν πάνω στην Ευρωπαϊκή Νομοθεσία του αντικειμένου εργασίας τους
  3. Να αποκτήσουν εμπειρίες με την πρακτική εκπαίδευση που θα τους βοηθήσουν στην επαγγελματική τους καριέρα και θα τους βοηθήσουν για την ευκολότερη πρόσβαση στην αγορά εργασίας.
  4. Να εξειδικευθούν πάνω στους Ευρωπαϊκούς κανονισμούς που αφορούν στον έλεγχο των Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων
  5. Να ενημερωθούν πάνω στις σύγχρονες τεχνικές ασφαλείας και στα μέτρα προστασίας που απαιτούνται.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος οι μαθητές του 1ου ΕΠΑΛ Τρικάλων έχουν βελτιώσει τις θεωρητικές και πρακτικές τους γνώσεις και παράλληλα  έχουν αποκτήσει μια βεβαίωση κατάρτισης που θα αποτελέσει ένα σημαντικό εφόδιο για την μετέπειτα επαγγελματική τους σταδιοδρομία πάνω στην επιθεώρηση και τον έλεγχο των Ηλεκτρικών Εγκαταστάσεων.

Φυσικά δεν θα μπορούσε να μην υπάρξει και το πολιτιστικό κομμάτι με επισκέψεις στο Αρχαιολογικό Μουσείο Κύπρου, στα Φυλακισμένα Μνήματα και στο Πολιτιστικό κέντρο Αμμοχώστου καθώς επίσης και σε άλλα μνημεία της Κύπρου.

Ο φορέας υποδοχής DOUMAG με υπεύθυνη την Κα Ελένη Καλαποδά προσπάθησε για το καλύτερο αποτέλεσμα, παρέχοντας υψηλού επιπέδου υπηρεσίες κατάρτισης.

Στο πρόγραμμα του 1ου ΕΠΑΛ Τρικάλων στην Κύπρο συμμετείχαν οι μαθητές: Τσίνας Άγγελος, Σακκάς Χρήστος, Μπουντούρης Παναγιώτης, Πάντος Στέφανος, Σακελλάρης Γεώργιος, Παλαύρας Αχιλλέας, Παλαύρας Παναγιώτης, Παναγιωτούλιας Δημήτριος, Μπαρτζιώκας Παναγιώτης, Γούλας Δημοσθένης, Αργύρης Δημήτριος, Νταλούκας Βασίλειος, Παπαγεωργίου Γεώργιος, Τσαπραλής Στυλιανός, Παπαγεωργόπουλος Βαϊος, Βασιλείου Σοφοκλής, Πολύζος Βασίλειος, Λέτσιος Χαράλαμπος, Μητσιάδης Δημοσθένης και Ρούντος Νικόλαος. Υπεύθυνος  του προγράμματος ήταν ο Κος Θεοφάνης Μαυρόπουλος καθηγητής Ηλεκτρολόγος του 1ου ΕΠΑ.Λ. Στην Παιδαγωγική ομάδα επίσης συμμετείχαν οι καθηγητές Ηλεκτρολογίας κ.κ. Κώτσης Γεώργιος  και  Λιάμης Γεώργιος.

Ο Ασπροπάρης (11-3-2014)

Ο Ασπροπάρης (11-3-2014)

Το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων εδώ και χρόνια συμμετέχει σε περιβαλλοντικά προγράμματα ενημερώνοντας και ευαισθητοποιώντας τους μαθητές του. Πέρα από προγράμματα τοπικής εμβέλειας δραστηριοποιείται με επιτυχία και σε ευρωπαϊκά προγράμματα παρέχοντας την ευκαιρία σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν συνεργασίες με σχολεία του εξωτερικού στη βάση της αναζήτησης λύσεων σε κοινά προβλήματα.

Από την τρέχουσα σχολική χρονιά ξεκίνησε ένα νέο πρόγραμμα με τίτλο «Όλοι μαζί για το περιβάλλον» (All together for environment).

  • Σε αυτό, πέρα από το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων, συμμετέχουν τα παρακάτω σχολεία:
  • Zespol Szkol από την Πολωνία
  • Agrupamento de Escolas de Muralhas do Minho από την Πορτογαλία

Την τρέχουσα περίοδο οι μαθητές του σχολείου ασχολούνται με τα είδη της περιοχής μας που κινδυνεύουν να εκλείψουν. Το σημαντικότερο ίσως από αυτά είναι ο γύπας που ονομάζεται ασπροπάρης και ζει κυρίως γύρω από τα βράχια των Μετεώρων. Χρόνια τώρα αποτελούσε τον μόνιμο εαρινό επισκέπτη της περιοχής και ήταν αναπόσπαστα συνδεδεμένος με την κτηνοτροφική παράδοση, σε σημείο που ονομάζεται και τυροκόμος. Τα τελευταία 10 χρόνια ο πληθυσμός του είδους έχει κυριολεκτικά καταρρεύσει αφού από τα 50 περίπου ζευγάρια που αριθμούσε παλαιότερα έχουν απομείνει μόνο 2.

Για την λεπτομερή ενημέρωση των μαθητών, το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων οργάνωσε ειδική παρουσίαση την Τρίτη 11/3 με ομιλητή τον Δημήτρη Βαβύλη, συνεργάτη της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας που συμμετέχει στο πρόγραμμα Life+ για την διάσωση του ασπροπάρη.  Στο τέλος της παρουσίασης που έκλεψε το ενδιαφέρον των μαθητών, ακολούθησε συζήτηση με τον ομιλητή που υποσχέθηκε την στήριξή του σε μια προσπάθεια δράσης των μαθητών με επίκεντρο τον ασπροπάρη.

Το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων αισθάνεται την ανάγκη να ευχαριστήσει τον Δημήτρη Βαβύλη για την τόσο ενδιαφέρουσα παρουσίασή του, όσο και την Ορνιθολογική Εταιρεία για το έντυπο υλικό που μας διέθεσε.

Ο Διευθυντής
ΝΙΚΟΛΑΟΣ Κ. ΝΤΟΓΚΑΣ

Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Jean Monnet YouthActiv (5-3-2014)

Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Jean Monnet YouthActiv (5-3-2014)

Το Πανεπιστήμιο Πειραιώς διοργάνωσε στο 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων στις 5 Μαρτίου 2014 επιμορφωτική συνάντηση στο πλαίσιο του προγράμματος Jean Monnet Κύρια Δράση 1 – Δράσεις πληροφόρησης και έρευνας με το όνομα YouthActiv. Ακαδημαϊκή συντονίστρια του προγράμματος είναι η Λέκτορας του Τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών Δρ. Φωτεινή Ασδεράκη.

Κύριος στόχος του προγράμματος είναι να θέσει στο επίκεντρο τους νέους, μαθητές ηλικίας 16-18 ετών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έτσι ώστε να διεξαχθεί ένας γόνιμος διάλογος στη σχολική κοινότητα για την Ευρωπαϊκή Ένωση, τον τρόπο λειτουργίας της και για την πορεία της Ελλάδας σ’ αυτήν. Επιπλέον, το πρόγραμμα επιδιώκει να δημιουργήσει μια πλατφόρμα δικτύωσης, που θα βοηθήσει στο να ακουστεί η φωνή των νέων στην Ελλάδα και στην Ευρώπη. Τα παιδιά μετά το πέρας της συνάντησης θα δημιουργήσουν ταινίες μικρού μήκους με θέματα που αφορούν την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Την συνάντηση χαιρέτισε ο Δήμαρχος Τρικκαίων, κ. Χρήστος Αντ. Λάππας. Χαιρετισμό απήυθυναν επίσης, οι διευθυντές των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα κ. Νικόλαος Ντόγκας από το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων, η κα. Αθανασία Ζαραμπούκα από το 1ο ΓΕΛ, η κα Βασιλική Κάκλα από το 7ο ΓΕΛ και ο κ. Νικόλαος Κολοβός από το 8ο ΓΕΛ.

Κατά το πρώτο μέρος της επιμορφωτικής συνάντησης παρουσιάστηκαν θέματα σχετικά με την Ευρωπαϊκή Ένωση και τα Ευρωπαϊκά Προγράμματα. Έλληνες, Πορτογάλοι και Αμερικανοί φοιτητές που συμμετέχουν στα προγράμματα Erasmus και Erasmus Mundus και βρίσκονται στην πόλη μας παρουσίασαν την εμπειρία τους στους μαθητές των Λυκείων της πόλης μας.

Κατά την διάρκεια του δεύτερου μέρους της επιμορφωτικής συνάντησης οι μαθητές παρακολούθησαν θεματικά εργαστήρια με κύριο στόχο την απόκτηση δεξιοτήτων και την εξοικίωσή τους σχετικά με τα όργανα και τους θεσμούς της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στόχος των εργαστηρίων ήταν η δημιουργία ευσυνείδητων και ενεργών Ευρωπαΐων πολιτών.

Στο εργαστήριο Νεανική Κοινωνική Επιχειρηματικότητα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις ευκαιρίες για την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας στην Ευρώπη ενώ έμαθαν πώς να δημιουργήσουν το δικό τους επιχειρηματικό πλάνο.

Το Σεμινάριο Ευρωπαϊκής Δημοσιογραφίας παρουσίασε τις βασικές αρχές, αλλά και τα εργαλεία που αξιοποιεί ένας δημοσιογράφος που ασχολείται με ευρωπαϊκά θέματα.

Στο εργαστήρι προσομοίωσης αναπαραστάθηκε ο τρόπος λειτουργίας των ευρωπαϊκών οργάνων που νομοθετούν, δηλαδή της Επιτροπής, του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου. Οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο, είτε ενός Επιτρόπου, είτε ενός Υπουργού, είτε ενός Ευρωβουλευτή με σκοπό να καταλάβουν τον τρόπο λήψης μιας απόφασης σε Ευρωπαϊκό επίπεδο.

Όπως υποδηλώνει και ο τρόπος του workshop ?Μείνε Ενεργός, η Ευρώπη είσαι εσύ?, στόχος του εργαστηρίου ήταν να φέρει τους νέους σε επαφή με τα επιτεύγματα και τα μειονεκτήματα της Ευρώπης προκειμένου να κατανοήσουν, πώς αυτά έχουν επηρεάσει και θα συνεχίσουν να επηρεάζουν τη ζωή τους. Μέσα από quiz, διαδραστικά παιχνίδια και ομάδες συζήτησης οι μαθητές γνωρίζουν βασικές αρχές για την ΕΕ και αντιλαμβάνονται έμπρακτα την έννοια της άμεσης και έμμεσης δημοκρατίας.

Πάνω από 140 παιδιά και εκπαιδευτικοί συμμετείχαν στο πρόγραμμα από το 1ο ΕΠΑ.Λ. Τρικάλων, από το 1ο, το 7ο και το 8ο Γενικό Λύκειο.

Επόμενος σταθμός για το YouthActiv η Αθήνα στις 7 Μαρτίου!

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του προγράμματος http://www.youthactiv.eu/ και στην επίσημη σελίδα του προγράμματος στο https://www.facebook.com/YouthActiv?ref=h

Το Αειφόρο Σχολείο

climabots

Το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων συμμετείχε κατά το σχολικό έτος 2019-2020 στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση της ΕΛΛΑΚ. Ο τίτλος του έργου ήταν “Το Αειφόρο Σχολείο”.
Για το έργο κατασκευάστηκε μια μακέτα, η οποία περιλαμβάνει τεχνολογίες και 3d εκτυπώσεις που συμβάλλουν στην αντιμετώπιση του φαινομένου της κλιματικής αλλαγής.


ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων)

Συγκεκριμένα:

  • Έξυπνο πότισμα (Το πότισμα γίνεται μόνο νύχτα και όταν τα επίπεδα υγρασίας του εδάφους πέφτουν κάτω από κάποια καθορισμένα όρια. Ως αποτέλεσμα υπάρχει εξοικονόμηση νερού και μεγαλύτερη απόδοση του ποτίσματος)
  • Έξυπνο σκίαστρο (Τοποθετήθηκε στην δυτική πλευρά του κτιρίου θα κατεβαίνει κατά την καλοκαιρινή περίοδο στην ύπαρξη μέτριας [επίπεδο 1] αλλά και έντονης ηλιοφάνειας [επίπεδο 2] έτσι ώστε να παραμένει δροσερό το εσωτερικό του κτιρίου).
  • Αστική κηπουρική-βιοκλιματική αρχιτεκτονική (Σχεδιάστηκε και εκτυπώθηκε τρισδιάστατο μοντέλο κτιρίου με επιφάνειες πρασίνου σε ταράτσες. Έχει κατάλληλο προσανατολισμό με βάση τους κανόνες της βιοκλιματικής αρχιτεκτονικής έτσι ώστε να επιτυγχάνεται ο βέλτιστος φωτισμός-αερισμός του και η βέλτιστη απορρόφηση ηλιακής ακτινοβολίας. Για την προστασία από ανέμους και ηλιακή ακτινοβολία το καλοκαίρι τοποθετήθηκαν αειθαλή δέντρα στη βορινή πλευρά και φυλλοβόλα στη δυτική πλευρά αντίστοιχα)
  • Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας για την αυτονομία ηλεκτρικής ενέργειας του κτιρίου
    • Ηλιακό πάνελ (Περιστρεφόμενο ηλιακό πάνελ τοποθετημένο σε βάση σχεδιασμένη από τους μαθητές και εκτυπωμένη με 3d εκτυπωτή με ταυτόχρονη αποθήκευση ενέργειας)
    • Ανεμογεννήτρια (Σχεδιάστηκε και εκτυπώθηκε βάση και φτερωτών με ταυτόχρονη αποθήκευση ενέργειας)
  • Ρυθμιζόμενα φώτα (Τα φώτα ανάβουν νύχτα όταν διέρχονται πεζοί ή οχήματα για μείωση κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας)
  • Κυκλική οικονομία
    • Διαχωρισμός μεταλλικών αντικειμένων για ανακύκλωση
    • Συλλογή όμβριων υδάτων (στο κτίριο της αστικής κηπουρικής-βιοκλιματικής αρχιτεκτονικής)
  • Αντίστροφος ανεμιστήρας οροφής (επιτυγχάνεται η οικονομία στον κλιματισμό το καλοκαίρι με θερμοκρασία χώρου >25ο C)
  • Παρακολούθηση ποιότητας του αέρα (Ανίχνευση πτητικών οργανικών ενώσεων (TVOC), επιπέδων διοξειδίου του άνθρακα (CO2), θερμοκρασίας και υγρασίας. Οι τιμές είναι προσβάσιμες μέσω διαδικτύου (https://thingspeak.com/channels/1003587) καθώς χρησιμοποιείται η τεχνολογία Internet of Things (IoT)

Η έρευνα που διεξήχθη, ο σχεδιασμός που έγινε, ο τρόπος που υλοποιήθηκαν οι διάφορες τεχνολογίες για τη μείωση του φαινομένου της κλιματικής αλλαγής καθώς και το αναλυτικό εκπαιδευτικό υλικό που αναπτύχθηκε βρίσκονται στο αποθετήριο github. Σύνδεσμος github https://github.com/1epaltrik/climabots

Αναλυτικότερα, στον σύνδεσμο:

Tο βίντεο με λεπτομέρειες του έργου θα το βρείτε στην ιστοσελίδα: https://www.youtube.com/watch?v=gfDQ-s7UwWk&feature=youtu.be

 

Διάκριση 1ου ΕΠΑΛ Τρικάλων στον τον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών

Ακόμη μια διάκριση για το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων σε Πανελλήνιο διαγωνισμό
Στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών, που πραγματοποιήθηκε το σχολικό έτος 2019-2020, διακρίθηκε το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων στην κατηγορία του με το έργο “Αειφόρο Σχολείο”. Στο έργο αυτό συμμετείχαν μαθητές του τμήματος Πληροφορικής του 1ου ΕΠΑΛ Τρικάλων, με την καθοδήγηση των καθηγητών κ. Γεωργίου Γίδα και Ευάγγελου Μαντζάνα. Σ αυτόν τον διαγωνισμό συμμετείχαν 2.000 μαθητές, 260 εκπαιδευτικοί και 243 ομάδες από όλη την Ελλάδα.
https://tv10.gr/τοπικά-νέα/1o-epal-trikalwn/
Τα συγχαρητήρια του Δημάρχου Τρικκαίων και προέδρου της ΚΕΔΕ, δέχθηκε το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων, για τη διάκρισή του σε διαγωνισμό πανελλήνιας εμβέλειας.
Ο κ. Παπαστεργίου με μήνυμά του συγχαίρει» τη διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές/τριες για τη διάκριση στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών. Η καινοτομία και η τεχνολογία απαιτούν ώθηση, κάτι που ως Δήμος είχαμε ήδη υλοποιήσει, με τη δωρεά των 200 κιτ ρομποτικής στα σχολεία», τόνισε ο κ. Παπαστεργίου. Και επεσήμανε ότι «η διάθεση για μάθηση και η κινητοποίηση της σχολικής κοινότητας αποδίδουν, όταν το μεράκι συναντά τη δημιουργικότητα και η αγάπη τη φαντασία». Το 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων και δη μαθητές/τρεις του τμήματος Πληροφορικής, με την καθοδήγηση των καθηγητών κ. Γεωργίου Γίδα και Ευάγγελου Μαντζάνα, μετείχε στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών, που πραγματοποιήθηκε την σχολική χρονιά 2019-2020. Στον διαγωνισμό μετείχαν περισσότεροι από 2.000 μαθητές και 260 εκπαιδευτικοί με 243 ομάδες από όλες τις περιφέρειες της χώρας. Ο Δήμος Τρικκαίων μετείχε στον σχεδιασμό και χορήγησε εξοπλισμό στην ομάδα, για το έργο «Το Αειφόρο Σχολείο». Πρόκειται για μια μακέτα, η οποία περιλαμβάνει τεχνολογίες και 3d εκτυπώσεις που συμβάλλουν στην αντιμετώπιση του φαινομένου της κλιματικής αλλαγής.
https://trikalacity.gr/sygcharitiria-papastergioy-sto-1o-epal-trikalon-gia-panellinia-diakrisi-stin-technologia/
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ Δ.Ε. ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΑΚΡΙΘΕΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ 1ου ΕΠΑΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ
Ένα μεγάλο μπράβο αξίζει στους μαθητές και στις μαθήτριες καθώς επίσης και στους καθηγητες τους, Γεώργιο Γίδα και Ευάγγελο Μαντζάνα, του 1ου ΕΠΑΛ Τρικάλων, για τη διάκρισή τους στον 2ο Πανελλήνιο διαγωνισμό Ανοικτών Τεχνολογιών Εκπαίδευσης για το σχ. Έτος 2019-2020. Ο διαγωνισμός αυτή τη φορά επικεντρώθηκε στην κλιματική αλλαγή, αφού οι συνέπειες της κλιματικής κρίσης είναι πια ορατές παγκοσμίως. Στο πλαίσιο λοιπόν ενός παγκόσμιου κινήματος για πρωτότυπες και δημιουργικές προτάσεις αντιμετώπισης της περιβαλλοντικής αλλαγής και με την έγκριση του ΥΠΠΑΙΘ, που θετει ως βασικό στόχο την εισαγωγή στην εκπαίδευση υλικού και λογισμικού που ανοίγει ορίζοντες στους μαθητές, διεξήχθη ο συγκεκριμένος διαγωνισμός. Έλαβαν μερος συνολικά 2.000 μαθητές και 260 εκπαιδευτικοί, ήτοι 243 ομάδες από όλες της περιφέρειες της χώρας. Έτσι η κατάκτηση της 1ης θέσης στην κατηγορία των ΕΠΑΛ του δικού μας σχολείου είναι άξια πολλών συγχαρητηρίων. Η διάκριση αυτή σημαίνει και άλλα πράγματα: πως το Δημόσιο σχολειο μπορεί και παίζει έναν πολυδιάστατο ρόλο και αποτυπώνει το στίγμα της δημιουργικότητας και της πρωτοτυπίας. Η είσοδος των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση μπορεί να αποτελέσει το εργαλείο για την υλοποίηση τέτοιων πιλοτικών εκπαιδευτικών δράσεων. Αυτή είναι η ταυτότητα του σύγχρονου σχολείου και χαίρομαι ιδιαίτερα που οι μαθητές μας το αποδεικνύουν. Απαραίτητοι βέβαια είναι και οι εμπνευσμένοι καθηγητές, οι οποίοι “δημιουργούν” εμπνεόμενους μαθητές και ολοι μαζί μας κάνουν υπερήφανους. Ιδιαιτέρως θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Δήμαρχο Τρικκαίων κ. Παπαστεργίου Δημήτριο για τη συμβολή και τη στηριξή του με τη χορήγηση εξοπλισμού στα σχολεία. Εκφράζω τα θερμά και ειλικρινή μου συγχαρητήρια για την ομάδα του 1ου ΕΠΑΛ Τρικάλων που τίμησε την εκπαιδευτική κοινότητα του τόπου μας, αλλά και άνοιξε το δρόμο και την “όρεξη” για μελλοντικές επιτυχίες. Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Δ.Ε. ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΕΛΕΝΗ-ΜΑΡΙΝΑ ΞΥΝΟΠΟΥΛΟΥ
https://www.trikalanews.gr/sygcharitirio-minyma-tis-dieythyntrias-d-e-trikalon-gia-toys-diakrithentes-mathites-tries-toy-1oy-epal-trikalon/

Ο αγιασμός στο 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων

Ο αγιασμός στο 1ο ΕΠΑΛ Τρικάλων

Παρακαλούνται οι μαθητές να προσέλθουν τηρώντας όλους τους κανόνες προστασίας (μάσκα, τήρηση αποστάσεων κλπ.) και έχοντας μαζί τους τη δήλωση αρνητικού αποτελέσματος selftest, που πρέπει να την επιδείξουν ειδικά για την 1η μέρα (Δευτέρα 13-9-2021) στη είσοδο του σχολείου. Το πρώτο selftest πρέπει να γίνει την Κυριακή (έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο).

Οι μαθητές μπορούν να προμηθευτούν  6 selftest από τα φαρμακεία για να καλύψουν τους αυτοδιαγνωστικούς ελέγχους του Σεπτεμβρίου 2021.

Κατάρτιση μαθητών Πληροφορικής στην επιχειρηματική καινοτομία

Κατάρτιση μαθητών Πληροφορικής στην επιχειρηματική καινοτομία

Ref No: 2015-1-EL01-KA102-013285

Στο σχέδιο με τίτλο «ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΜΕΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ» θα συμμετέχουν 16 μαθητές του τομέα Πληροφορικής του 1ου ΕΠΑΛ Τρικάλων.  Οι μαθητές αυτοί είναι αγόρια και κορίτσια ηλικίας 15-19 ετών που κατάγονται κυρίως από την επαρχία, δηλαδή από την γύρω αγροτική περιοχή και για τον λόγο αυτό στερούνται των παραστάσεων και των ευκαιριών που έχουν οι μαθητές των άλλων Λυκείων της πόλη μας.

Παρότι η ειδικότητα της πληροφορικής που παρακολουθούν τους δίνει την δυνατότητα να γνωρίσουν μέσω του διαδικτύου επιτυχημένες  επαγγελματικές δράσεις, οι έννοιες της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας τους είναι άγνωστες, πολύ περισσότερο μάλιστα αφού αυτές δεν περιλαμβάνονται στο αναλυτικό πρόγραμμα, σε αντίθεση με την πλειονότητα των ευρωπαϊκών σχολείων όπου η έννοια της επιχειρηματικότητας έχει εισαχθεί στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μέσω σχετικών μαθημάτων, πρακτικής εκπαίδευσης και μαθητείας.

Η εκπαίδευση των μαθητών σε θέματα επιχειρηματικής καινοτομίας μέσω διαδικτύου προσφέρει διεξόδους επαγγελματικής ανέλιξης ιδιαίτερα στις δύσκολες σημερινές συγκυρίες. Σε ένα περιβάλλον όπου τον κύριο λόγο των οικονομικών εξελίξεων καθορίζει η ιδιωτική πρωτοβουλία και η παγκοσμιοποιημένη οικονομία, επιβάλλεται η σωστή ενημέρωση και η κινητοποίηση των μαθητών έτσι ώστε να αναπτύξουν  εξωστρέφεια και να είναι έτοιμοι να αναλάβουν τις πρωτοβουλίες που χρειάζονται για την οικονομική πρόοδό τους με την αξιοποίηση των γνώσεων πληροφορικής και νέων τεχνολογιών που απόκτησαν κατά την φοίτησή τους στα ΕΠΑΛ, σε συνδυασμό με τις καινοτόμες επιχειρηματικές δυνατότητες που δίνει το διαδίκτυο,  στις οποίες θα καταρτιστούν με το παρόν πρόγραμμα.

Στόχοι του προγράμματος είναι:

    • Η εξοικείωση των μαθητών του τομέα πληροφορικής με τον κόσμο των επιχειρήσεων και η συνειδητοποίηση του σημαντικού ρόλου του διαδικτύου στην οικονομική ανάπτυξη της χώρας.
    • Η αξιοποίηση της καινοτομίας  που προσφέρει η πληροφορική και το διαδίκτυο ως βασικό συστατικό της σύγχρονης επιχειρηματικότητας.
    • Η ενημέρωση πάνω σε καλές πρακτικές επιχειρηματικότητας που έχουν σαν βασικό στοιχείο την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών πληροφορικής και του διαδικτύου.
    • Η γνωριμία των μαθητών με το διεθνές οικονομικό περιβάλλον και τους τρόπους με τους οποίους οι επιχειρήσεις εντάσσονται σε αυτό και λειτουργούν αξιοποιώντας το διαδίκτυο.
    • Η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων με σκοπό τη βελτίωση της προσωπικής τους ανάπτυξης και της απασχόλησης στην  ευρωπαϊκή αγορά εργασίας.
    • Η αύξηση των νέων που επιλέγουν να ξεκινήσουν μια δικιά τους επιχείρηση καθώς επίσης και η αύξηση της πιθανότητας επιτυχίας της επιχείρησης αυτής.
    • Η συνειδητοποίηση από πλευράς των μαθητών ότι μπορούν να δημιουργήσουν επιχειρήσεις που δραστηριοποιούνται στο διαδίκτυο στην ευρύτερη περιοχή μας που βρίσκεται μακριά από τα μεγάλα αστικά κέντρα.
    • Η ανάπτυξη της δημιουργικότητας των νέων και η αύξηση της αυτοπεποίθησης και της κοινωνικής υπευθυνότητάς τους.
    • Η βελτίωση των γλωσσικών δεξιοτήτων των μαθητών και η προώθηση της κριτικής σκέψης.
    • Η βελτίωση των συνθηκών  πρόσβασης στον κόσμο της εργασίας.

Για τον σκοπό αυτόν θεωρούμε αναγκαία την εκπαίδευση των μαθητών έτσι ώστε να αποκτήσουν τις γνώσεις και τις εμπειρίες που θα τους καταστήσουν ικανούς να στελεχώσουν μια σύγχρονη επιχείρηση που χρησιμοποιεί τις νέες τεχνολογίες και το διαδίκτυο με βάση τις γνώσεις που θα αποκτήσουν από αυτό το πρόγραμμα.

Η επιλογή της Βαρκελώνης έγινε γιατί είναι μια πόλη που τα τελευταία χρόνια αποτελεί πρότυπο ανάπτυξης καινοτόμων επιχειρήσεων και θα δώσει την ευκαιρία στους μαθητές να γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο αυτή δημιουργεί συνθήκες κατάλληλες για την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας μέσω της καινοτομίας στους νέους αποφοίτους των επαγγελματικών σχολών.

Translate »